Учитель-логопед Вакансия партнера

Обязанности
разрабатывает речевые карты с учетом индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, выдаваемой федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (ИПРА), индивидуальной программы предоставления социальных услуг (ИППСУ) и психологических особенностей реабилитантов;
разрабатывает и реализует индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП);
разрабатывает и реализует совместно с другими специалистами отделений адаптированные программы, направленные на обеспечение коррекции недостатков в речевом развитии реабилитантов;
разрабатывает педагогические рекомендации по формированию, развитию и коррекции нарушений, имеющихся у реабилитантов;
проводит социально-педагогическую диагностику, осуществляет планирование и реализацию ИППСУ;
осуществляет педагогическую коррекцию нарушений речи у реабилитантов;
проводит консультирование реабилитантов, родителей (законных представителей) по вопросам социально-педагогической реабилитации;
осуществляет социально-педагогический патронаж и поддержку реабилитантов;
организует специальную образовательную среду для реабилитантов с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;
создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья;
осуществляет отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов;
осуществляет контроль и оценку достижений реабилитантов с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной программы, программы логопедической помощи;
реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе;
осуществляет педагогическое сопровождение процесса реабилитации и абилитации реабилитантов;
оказывает услуги ранней помощи детям целевой группы и их семьям. осуществляет просветительскую работу: разрабатывает буклеты, памятки;
распространяет опыт работы в печатных изданиях, средствах массовой информации и Интернет-ресурсах центра (сайте, социальных сетях);
соблюдает санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды кабинета;
ведет необходимую документацию в соответствии с современными стандартными требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации;

Требования
дисциплинарность, ответсвенность, отсутствие судимости.